Pasión plasmada en piel (SVM II: 7/14)

Existe a veces un amor tan profundo por las matemáticas y las ciencias que decidimos que deben ser marcadas en nuestros cuerpos para la eternidad.

La naturaleza de los números (SVM II: 6/14)

El siguiente corto, creado por Cristobal Vilá (Etérea Estudios), puede conectar diferentes conceptos numéricos, y geométricos que mucha gente pasa desapercibido en la naturaleza en una expresión fílmica bella de menos de 5 minutos. No sé ni porque no había puesto este video antes, si éste es el video del cual se debe introducir las matemáticas para despertar el interés de los universitarios, explicándole cada tema que aparece. Más aún se debería hacer un curso de matemáticas para artes liberales o electiva recomendada de matemáticas llamada La naturaleza de las matemáticas, exponiendo dichas expresiones bellas, demostrándolas en viajes al campo y fotografía.

Nature by Numbers por [etereaestudios]@Youtube

Difusión graffitera de belleza matemática (SVM II: 5/14)

imagen via [imgur]

El autor anónimo de la foto dijo que dicho graffiti estaba apareciendo por todo su campus, sin el saber su significado. Los matemáticos entendemos la función de tener dicho graffiti por una pared o piso.

Si quieren saber que genera el graffiti y muchas más otras funciones, vean la entrada del día 5 de St. ValenMaths del año pasado.

La raíz cuadrada de tres (SVM II: 4/14)

Una de los más bellos poemas matemáticos salió de una comedia. La raíz cuadrada de tres es un poema escrito por David Feinberg para la cinta Harold and Kumar: Escape From Guantanamo Bay.

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The Square Root of Three
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David Feinberg

I’m sure that I will always be,
A lonely number like root three.

The three is all that’s good and right,
Why must my three keep out of sight,
Beneath the vicious square root sign,
I wish instead I were a nine.

For nine could thwart this evil trick,
with just some quick arithmetic.

I know I’ll never see the sun, as 1.7321.
Such is my reality, a sad irrationality.

When hark! What is this I see,
Another square root of a three.

As quietly co-waltzing by,
Together now we multiply,
To form a number we prefer,
Rejoicing as an integer.

We break free from our mortal bonds,
With the wave of magic wands.

Our square root signs become unglued,
Your love for me has been renewed.

Corazones enamorados y corazones despechados... (SVM II: 3/14)

...son dos términos asociativos que utiliza, desde Costa Rica para el mundo, el Profesor Toño para describir funciones paralelas y perpendiculares, respectivamente.

El límite del amor (SVM II: 2/14)

dedicada a aquellos que recientemente comenzaron a expresar su amor por Cálculo I.

Infatuación Musicomatemática (SVM II: 1/14)

En la edición pasada del St. ValenMaths, la entrada del día de San Valentín la dediqué a aquellas mujeres que eran consideradas bellas por su intelecto y su físico, todo comenzando por una anécdota de mi primera infatuación intelectual (que me encontre por casualidad el sábado en la universidad cuando estaba trabajando de proctor en las PreOlimpiadas Matemáticas)

Un nuevo término para las infatuaciones intelectuales ha surgido y tomado fuerza en las redes sociales: sapiosexualidad, atracción por el intelecto. Un tema bastante interesante de abundar, pero este no es el blog para discutirlo. De lo que si podemos hablar es de una joven que se ha convertido en la revelación del año en el campo de las matemáticas recreativas; una musa con la pasión de Lockhart y la esencia de Gardner.

Vi Hart (nombre completo Victoria) ha cautivado los "harts" de los usuarios de YouTube, tras haber popularizado en los últimos meses una serie de videos donde chocan sus garabatos geométricos, hiperbólicos, exponenciales, y topológicos, con sus comentarios sobre como se debería ejecutar la educación matemática por el lado. La matemusa ha provocado grande interés en los temas matemáticos, especialmente el las jovencitas de grado intermedio y superior, una demográfica a veces olvidada.

Más información sobre Vi Hart:

• Página web
• Youtube
• Facebook Fan Page
• Krulwich Wonders:I Hate Math! (Not After This, You Won't) Columna de Robert Krulwich (donde sale la comparación con Paul Lockhart, el del Lamento de Lockhart)
• Entrada de Microsiervos sobre Vi Hart
• Reportaje del NY Times
  

St. ValenMaths II regresa una vez más

Logo oficial de la segunda edición del St. ValenMaths

Hace un año atrás, decidí celebrar San Valentín de manera matemática: catorc3e entradas llenas de corazones, amor, funciones, geometría, música, e infatuaciones. Para seguir la tradición, estaremos por el espacio de dos semanas con nuestras entradas de St. ValenMaths.

Puede accesar a las entradas de St. ValenMaths 2010 aquí.

Domingo de lectura educativa y matemática

Aquí les traigo unas noticias interesantes y columnas de opinión, para que puedan estar éste domingo leyendo tranquilo desde su ordenador:

• Lo que quieren hacer con la Iupi: El Vlade interpreta la situación de la educación de Puerto Rico, basado en el conflicto huelgario de la UPR.

[Blasfemias y Recuerdos]

• Tomar un examen es la mejor forma de aprender: Estudios revelan que alumnos sacan mejores calificaciones si se les ofrece más examenes.

[PODER 5]

• Nuevas teorías revelan naturaleza en los números: Los matemáticos Ken Ono y Zach Kent han demostrado que hay una relación entre los números de partición y los fractales.

[Ciencia Kanija]

• Escuchar: una variable crítica en el aprendizaje de las matemáticas: El profesor Gary E. Davis nos recuerda lo importante que es para el estudiante estar atentos a la clase de matemáticas y para maestro dejar tiempo razonable para poder escuchar al estudiante.

[Republic of Mathematics]

• Una introducción gentil a la enseñanza del cálculo: Escrito en el 2008, Kalid Azad, nos insta a transformar el modo en que se dicta el cálculo.

[BetterExplained]

Práctica Docente: el paso final

Durante los próximos meses, la cantidad de entradas que vaya a hacer para La Covacha Matemática va a disminuir. Ésto es debido a que el mundo real me llama a ser partícipe de la práctica docente para terminar mi Bachillerato de Educación Matemática. Toma bastante trabajo adaptarme a este nuevo ambiente, con su propio uniforme (el cual es similar al uniforme que uilizaba cuando estaba en secundaria) y el estar a cargo de un grupo de estudiantes.

De vez en cuando publicaré mis reflexiones, experiencias, y planes que vaya a ejecutar. Ya tengo planeado mi bloque de números complejos y otro de radicales que se revuelve alrededor del bingo. Decirlo es una cosa y pasarlo en el plan diario es otra, además del constante papeleo y ajetreo.

Por el momento, les dejo el video de las entrevistas iniciales que hicieron tanto a mi (2:28 - 3:44) como a parte de mis compañeros practicantes, para que así conozcan quién es el loco detras del blog.

P.S. St. ValenMaths regresa en febrero. Detalles en otra ocasión.
P.S.S. Gasté todas las energías de ese día en el discurso.