Preocupaciones estandarizadas en la rama educativa

Ya comenzado el viernes pasado, han comenzado las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico (PPAA), el examen estandarizado vigente en Puerto Rico. 

• Según un político, existe un plan para alterar procedimientos para los estudiantes de educación especial para así alterar resultados.

• El Comité de Madres y Padres en Defensa de la Escuela Pública Puertorriqueña apunta a que las pruebas no miden aprovechamiento. “No responden a la realidad social y pedagógica de nuestros estudiantes”. 

• También incurre a otra serie de problemas y complicaciones.

• Éste problema de las pruebas estandarizadas es mundial. Leyendo la opinión de 34years, veo muchas semejanzas en los efectos de las pruebas estandarizadas en la comunidad escolar, sea aquí o allá.

• Harriete Estel Berman plasmó su preocupación artísticamente en su obra Pick UP Your Pencils, Begin,  una gran curva campana hecha de lápices número 2.

Jugando al abogado del diablo: Por mí, quisiera que toda esta evaluación se eliminase por completo, pero si me dieran la oportunidad de implantar mano dura en las pruebas estandarizadas tendría que hacer algunos cambios:

• Le bajaría el nivel de dificultad y estandarizaje que tienen ahora a uno razonable; vigilaría que todos los acomodos razonables se cumplan desde el comienzo del año; y eliminaría el contexto de adquirir becas solamente por sacar avanzado en todas la pruebas. ¿Por qué? Vea el próximo punto.

• Haría obligatorio el que tomasen la prueba. Aquellos que no pasen la prueba tomarían la clase en verano (no importan si sacaron A o F en las clases), para luego volver a tomar la prueba. De no pasarla por segunda vez, repetirán el grado.

• Plan B: La prueba valdría un 40% de la nota final del grado.

Anhelo el día que podamos vivir sin necesidad de estar interrumpiendo el proceso educativo solo para tratar de atornillar todos los conceptos posibles para una prueba de burbujas y espacios en blanco.